Срещаме съвременния човек с българските народни хора и танци по неочакван начин – чрез уникалните форми от стъпките на хорáта в комбинация с типичните етно цветове за всеки регион!
Програмата „Тинтири-минтири“ в своя учебен STREAM формат е забавно съчетание между българското народно творчество и съвременния образователен подход STREAM – международно прилаган модел на проектно-базирано обучение (абревиатура за Science, Technology, Reading, Engineering, Arts & Maths).
Превръщаме народни приказки в обучителни проекти за деца на 7-10 г., като обединяваме посочените дисциплини, за да изследваме общовалидни явления и проблеми, извлечени от сюжетите на приказките. Децата стават творци и житейски изследователи, а приказките се превръщат от стари истории в съвременни приключения.
Децата влизат в ролята на героите от дадена приказка, като всеки получава роля и собственоръчно създава своя костюм. Героите получават реплики и започват да разиграват приказката. Преминавайки от сцена в сцена, децата преживяват различни приключения, изправяйки се пред множество предизвикателства. За да се справят с тях те комбинират наука, технологии, инженерство, математика и много творчество.
Проект “Хвъркатият кон” е с акцент архитектура, инженерство и физика.
В ролята не героите от приказката децата се сблъскват със следните предизвикателства:
Нов царски дворец – разглеждат основни принципи в строителството и архитектурата и строят свой собствен царски дворец;
Музикално ковчеже – научават как се генерира и получава звукът като физично явление и правят експерименти в генерирането на музика;
Хвъркат кон – запознават се с теоретични и практически елементи на полета като физично явление; разглеждат законите на термодинамиката и принципите на Бернули и изработват свой собствен хвъркат кон.
Проект “Загубената пчела” е с акцент екология, физика и география.
В ролята не героите от приказката децата се сблъскват със следните предизвикателства:
Живот в кошера – запознават се с пчелар и истински кошер и учат за живота на пчелите в и извън кошера, тяхната роля в природата и важността им за околната среда; запознават се детайлно с процеса на опрашването.
Излез от чашата – прилагат законите на физиката и изпробват принципа на използване на лост и опорна точка за повдигане на големи тежести;
Разбери къде си – правят 2D и 3D модели на заобикалящата среда, разглеждат сателитни изображения и Google карти, упражнявайки умения за оценка на мащаба и работа с карти.
Проект “Ян Бибиян” е с акцент физика и астрономия.
В ролята не героите от приказката децата се сблъскват със следните предизвикателства в рамките на 5 дни:
Ракетата “Светкавица” – построяват ракета, с която Ян Бибиян да полети към Луната;
Луната – създават макет на Луната, където “Светкавица” да кацне;
Радиоприемник – разглеждат радиоприемник, чрез който Ян Бибиян изпраща съобщения до Земята по време на лунния си престой;
Гравитация и картографиране – опознават функциите на гравитацията и как се броят светлинните години; предприемат експедиция за картографиране на невидимата страна на Луната.
Съкращението STREAM (виж абревиатурата по-горе) в образованието обединява изучаване на природни науки, технологии, инженерни науки, изкуство и математика, както и развитието на четивна грамотност и критично мислене за реализиране на обучение, надхвърлящо един учебен час. Природните науки включват физика, биология, химия, астрономия, логика и статистика.
Макар STREAM да обозначава конкретните дисциплини, фокусът на този вид обучение е върху развитие на мисленето – математическо, критично, логическо и инженерно. STREAM обучението се базира на интегриран подход и методика, която изкарва ученика от ролята му на пасивен слушател и го поставя в центъра на обучението. Насърчава се ученето чрез проектно-базирано обучение, чрез преживяване, творчество и експериментиране.
Изучаването на всяка една от „съставките“ на STREAM е отдавнашна част от формалното образование. Традиционната класно-урочна система предполага дисциплините да се преподават поотделно, без връзка една с друга. В този модел на обучение учениците са в голяма степен пасивни, знанията са стандартизирани, оценяването изисква възпроизвеждане на предметно знание, без то непременно да бъде съотнесено с проблеми от реалния живот.
Съвременното преподаване по методиката STREAM „разчупва” стандартния модел. Чрез обединяването на различни дисциплини и изучаването им под формата на проекти, учениците изследват общи явления и разрешават на общи проблеми. Така изграждат компетентности, с които да се изправят пред проблемите от реалния живот, прилагайки многообразие от знания и умения.
STREAM обучението също така насърчава учениците да опознаят своите силни страни, да се научат да работят в екип и да разберат, че решаването на проблемите зависи както от самите тях с техните индивидуални качества, така и от обединението на обществото за позитивна промяна.
Уебсайтът Taratanci.com използва бисквитки, за да подобри вашето потребителско преживяване, докато навигирате през него. От тях, бисквитките, които са категоризирани според нуждите, се съхраняват във вашия браузър, тъй като те са от съществено значение за работата на основните функционалности на уебсайта.
Ние също така използваме бисквитки на трети страни (Google Analytics, Google Ads, Facebook Pixel и Hotjar), които ни помагат да анализираме и разберем как използвате този уебсайт. Тези бисквитки ще се съхраняват във вашия браузър само с вашето съгласие. Освен това имате възможност да се откажете от тези бисквитки. Но отказът от някои от тези бисквитки може да има ефект върху вашето потребителско преживяване в уебсайта.
Подробности за "бисквитките" и детайлен списък на тези, които използва уебсайтът Taratanci.com може да научите в нашата Политика за бисквитки.
The website Taratanci.comuses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website.
We also use third-party cookies (Google Analytics, Google Ads, Facebook Pixel и Hotjar) that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Необходимите бисквитки са абсолютно задължителни, за да функционира правилно уебсайтът Taratanci.com. Тази категория включва само бисквитки, които предоставят основни функционални и защитни функции на уебсайта. Тези бисквитки не съхраняват никаква лична информация.
Necessary cookies are absolutely essential for the website Taratanci.com to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Личната информация, която се акумулира чрез бисквитките, може да бъде използвана само за извършване на определени операции за потребителя. Всички бисквитки, които не са необходими за функционирането на уебсайта, се използват единствено за събиране на потребителски данни, изключително и само за вътрешни анализи и реклами на уебсайта Taratanci.com. Фирма „Таратанци“ ООД не предоставя тази информация самоинициативно на трети страни, освен посочените в нашата Политика за поверителност.
Personal information that is accumulated through cookies can only be used to perform certain operations for the user. Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function are used specifically to collect user personal data for internal analytics and ads related to the website Taratanci.com. Taratanci Ltd. explicitly states that it does not provide this information to third parties in addition to those specified in our Privacy Policy.
Графичната фигура на хорото е създадена през 2017 г. по отпечатъци от стъпките на Николай Статев Корчев – създател и ръководител на Фолклорен колектив “Плетеница”.
Граовското хоро носи името си от областта Граово в района на град Перник. На някои места се нарича още Селско хоро. Макар хорото да е много динамично, то се играе твърдо и стегнато, тялото е изправено, а погледът не слиза към земята. В края на хорото, музиката се забързва, за да се получи триумфален завършек.
Графичната фигура на хорото е създадена през 2022 г. по отпечатъци от стъпките на Радка Генчова от Група за народни хора́ при Народно читалище “Светлина Кремиковци – 1906”, гр. София, с ръководител и хореограф Валентина Китова.
Фигурата е създадена по проекта “Танците от Шоплука”, реализиран от Таратанци с подкрепата на Столична община.